Pembangunan RKB SD Muhammadiyah Trawas

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Bismiillah

Panitia Pembangunan Gedung SD Muhammadiyah Trawas sedang melakukan pembangunan dua ruang kelas yang ambruk. 

Perkiraan jumlah pengeluaran sampai Rp 300 juta. 

Uang yg tersedia sampai saat ini Rp. 34.680.000 

Kpd bpk/ibu/sdr para dermawan monggo dlm bln yg Suci Ramadhan ini sgl amal perbuatan dilipatgandakan pahalanya, maka kami atas nama panitia berharap amal jariyah bpk /ibu sekalian agar pembangun ruang kelas segera teŕwujud.

Monggo yg berkenan menyumbang :

1. Bantuan Donatur sampai bulan April 2021 : 34.680.000

2. Bpk Kasdi (alm.) : Rp 3 Jt

3. Tania Kls 2 : Rp 250 rb

4. Bpk. Hindarto : Rp 500 rb

5. Bpk. Noto : Rp 300 rb

6. H. Dani : Rp 500 rb

Atas bantuannya disampaikan terima kasih teriring doa smg amal bpk/ibu sekalian diterima Allah SWT, dilipatgandakan pahalanya dan dimudahkan rezekinya. Aamiin.

Bantuan dpt diserahkan kpd :

1. Pak Habib (085655517108)

2. Rek. SD Muhammadiyah Trawas : BRI Simpedes : 3716-01-019455-53-5

Ngaji Sore, Buka Bersama dan Pondok Ramadan

Sebuah kesempatan yang luar biasa SD Muhammadiyah Trawas dapat membuat acara Ngaji Sore.

Mulai Awal Ramadan tanggal 13 April 2021 s.d. tanggal 25 April 2021 selama hampir dua Minggu akan dihadiri wali murid SD Muhammadiyah Trawas, dilanjutkan siswa.

Tausiyah atau lebih tepatnya sharing kegiatan bersama, memberikan beberapa kata kepada orang tua tentang kegiatan daring selama pandemi. Memperkuat tali silaturahim antara guru dan orang tua.

Nantinya, Ngaji Sore untuk anak-anak akan diisi kegiatan Praktek bagaimana berwudlu dan shalat yang benar sesuai petunjuk Nabi Muhammad SAW.

Tentu saja kegiatan tersebut menerapkan protokol kesehatan, semoga membawa dampak positif bagi orang tua dan anak. Aamiin.

Ucapan terima kasih kepada Paguyupan wali murid, pengurus masjid Ruqoyyah Al Arini, Seluruh dewan guru, juga kepada semua wali murid SD Muhammadiyah Trawas, semoga kebersamaan yang tercipta membawa kita menuju kebaikan.

PPDB 2021/2022 SD Muhatra

SD Muhatra Trip to Duta Beach Probolinggo

Late post ...

Tepat hari Kamis tanggal delapan belas Maret dua ribu duapuluh satu, didampingi ole P. Arifin, P. Agung dan Kepala Sekolah P. Habib, siswa SD Muhammadiyah Trawas mengadakan kegiatan trip ke Duta beach Probolinggo Jawa Timur.

Sebagai bentuk kegiatan akhir di kelas enam, membuat kenangan indah saat duduk di bangku sekolah dasar, hal tersebut menjadi mungkin karena anak-anak sejak awal memang menabung untuk melakukan kegiatan tersebut.

Tujuan ke Duta menjadi perdebatan di antara anak-anak dan orang tua, akhir musyawarah diputuskan kalau nantinya akan menjadi tujuan trip akhir di kelas enam.

Duta beach Probolinggo adalah sebuah pantai nan asri, sebagai tempat konservasi tanaman cemara laut dan mangrove, sangat cocok untuk tujuan keluarga. Selain murah hanya lima ribu saja perorang kita sudah dapat memasuki kawasan konservasi tersebut.

Kegiatan di wilayah konservasi, antara lain : melihat tanaman bakau dan cemara laut, hewan laut di sekitar konservasi, foto spot cemara laut/bakau/pantai duta nan indah, naik perahu ada tarif lima ribu perorang, berenang, ada persewaan ban juga. Bermain bola pantai, makan bersama.

Rute perjalanan dari Trawas berlanjut ke Pandaan, melewati tol Pandaan-Grati kena biaya tol Rp 44.500,-. Lanjut Probolinggo kota, estimasi perjalanan 2,5 jam saja.

Terakhir perjalanan mampir di masjid Cheng hi Pandaan Pasuruan, selain untuk sholat ada tempat belanja membeli oleh-oleh lho.

Alhamdulillah, mulai berangkat sampai pulang, lancar tidak ada yang mabuk dan cepat sampai rumah.

Kegiatan PTS Semester II, Zoom + Soal

Kegiatan PTS (Penilaian Tengah Semester II) SD Muhammadiyah Trawas sedikit  berbeda tahun 2020/2021, setelah mengambil soal di sekolah, anak-anak pulang dan berganti pakaian sekolah, rindu ya berkumpul seperti ini, karena hampir satu tahun anak-anak tidak memakai seragam bahkan hanya lewat jaringan internet saja kami bersua.

Kendala pastinya ada, mulai dari jaringan internet ngadat, pulsa internet habis, lowbat, hp dipinjam adik atau anggota keluarga yang lain, listrik mati, tidak tersedianya aplikasi pendukung seperti tidak bisa baca ms.word, tidak bisa baca file pdf, dll.

Walaupun ada bantuan internet dari pemerintah, hanya beberapa orang yang masih berpegang teguh dengan nomor yang sama, sebagian memilih membeli nomor baru karena harganya lebih murah daripada mengisi nomor lama.

Semoga pandemi cepat berakhir, sehingga kita dapat lebih maksimal dalam belajar dan dalam mengajar.

Tips menjadi Pelajar yang Baik

Menjadi baik di sekolah adalah hal yang luar biasa bagi seorang pelajar. Apalagi dalam era sekarang ini, banyak sekolah bertujuan menjadikan pelajar sebagai pelajar yang baik, terlepas dari keterampilan sikap maupun sosialnya. 

Agar kita dikenal sebagai pelajar yang baik, ada beberapa tips yang bisa kita lakukan, simak dengan baik ya.

1. Tanamkan dalam dirimu, menghormati yang tua, menyayangi yang lebih muda.

2. Bersikaplah sewajarnya saja, tidak manja ataupun sombong. 

3. Taat terhadap aturan sekolah.

4. Rajin berdo'a di rumah ataupun di sekolah. 

5. Suka membantu orang yang kesulitan. bukan membantu contekan tetapi membantu mencari bagaimana cara belajar, proses yang dilalui, bukan pada hasilnya langsung.

Juara Kelas

Kerja keras melahirkan kondisi yang membuat seseorang bangga saat berhasil. Demikian pula yang dirasakan oleh siswa  SD Muhammadiyah Trawas, pembelajaran PJJ kadang membuat penilaian tidak maksimal karena beberapa sebab.

Bentuk pemberian kinerja siswa yang terbaik akan menerima bingkisan dari sekolah guna menghargai kerja kerasnya. Semoga dikesempatan berikutnya dapat meningkatkan kinerja siswa.

Kelas 6 Semester 1 2020/2021

Juara kelas I : Juna

Juara II : Via

Juara III : Ikchan

Selamat untuk para juara

Bagi yang belum tetap semangat ya

Karya 3 D dari bahan lunak kls 6 SD

Tugas  hari Rabu, 27 Januari 2021

Tema 7 Sub Tema 3 PB 3

Kelas 6 SD Muhammadiyah Trawas

Pembuatan karya 3 D dari bahan lunak

Bahan :

- tanah liat

- bubur kertas

- lilin

- sabun batangan

- plastisin

Guru SD Muhatra Belajar

Turunnya hujan tidak membuat guru-guru SD Muhatra berputus asa, karena memang pengabdian yang tulus ikhlas dari hati membuat segala yang dilakukan menjadi tidak terasa.

Setelah melayani anak-anak atau orang tua berkegiatan daring, dipandu oleh Pak Arifin salah satu guru di SD Muhammadiyah Trawas, menjadikan kegiatan belajar guru menyenangkan.

Belajar bisa dari mana saja, bisa kapan saja dan dari siapa saja. sengaja dipilih materi yang tidak memberatkan dan dirasa dapat membantu kinerja guru-guru dalam membuat laporan portofolio dalam bentuk foto dan video, secara tidak langsung "Blogger"lah yang dipilih, walau bersifat 'free' namun sedikit banyak semoga nantinya dapat membantu sedikit rasa gabut, khawatir serta kangen tidak bisa bertatap muka dengan siswa. berkutat dengan gadget menjadi lebih menyenangkan setelah itu. 

Belajar membuat "Blog" Kelas, di SD Muhammadiyah Trawas, semoga menginspirasi. bisa upload foto dan video, jadi solusi saat foto dan video menumpuk di HP. 

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

 

A. Tantangan Pembelajaran Jarak jauh yang dihadapi Guru

Sejak diterbitkan Surat Edaran Kemdikbud Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19, pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh, baik daring (dalam jaringan) maupun luring (luar jaringan). Dalam pelaksanaannya banyak sekali tantangan yang dihadapi oleh guru di Indonesia, diantaranya:

1. Sulitnya membuat RPP Pembelajaran jarak jauh, karena belum semua guru paham tentang PJJ dan menguasai teknologi.
2. Pembelajaran jarak jauh tidak dapat dilakukan secara efektif, karena tidak semua siswa mempunyai gawai/HP, sehingga mereka ketinggalan materi dan tugas.
3. Tidak mudah bekerjasama dengan orang tua siswa, karena orang tua harus sibuk bekerja, sehingga tidak dapat selalu mendampingi anaknya belajar
4. Susahnya menuntaskan materi pembelajaran
5. Bingung dalam memberikan asesmen/penilaian.

Tantangan di atas tentu bukan menjadi alasan untuk tidak melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Guru hendaknya mampu mencari jalan keluar agar tetap memberikan pembelajaran yang bermakna bagi siswanya.

B. Tujuan, Pendekatan, dan Prinsip Pembelajaran Jarak Jauh

1. Tujuan Pembelajaran Jarak Jauh

Terdapat 4 tujuan dari pembelajaran jarak jauh, yaitu:

• Pemenuhan hak anak untuk belajar selama darurat Covid-19
• Mencegah penularan covid-19 di satuan pendidikan
• Pemenuhan dukungan psikologi bagi pendidik, siswa, dan orang tua/wali murid
• Melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19

2. Pendekatan Pembelajran Jarak Jauh

Adapun pendekatan yang dapat digunakan dalam PJJ, yaitu Pembelajaran jarak Jauh Luar Jaringan (offline) menggunakan televisi, radio, modul pembelajaran, bahan ajar cetak, dan lainnya dan Pembelajaran jarak Jauh dalam Jaringan (online) menggunakan gawai dan aplikasi pembelajaran.

3. Prinsip Pembelajran Jarak Jauh

Ada 6 prinsip Pembelajaran jarak jauh, yaitu:

• Kesehatan dan keselamtan yang utama
• Pengalaman belajar yang bermakna
• Fokus pada pendidikan kecakapan hidup
• Pembelajaran inklusif sesuai usia dan jenjang
• Tugas yang diberikan bervariasi
• Komunikasi interaktif dan saling memberi umpan balik

C. Pembelajaran Jarak Jauh dengan 5M

Tujuan pendidikan berpusat pada siswa. Siswa harus mampu mengembangkan kompetensi sehingga mereka mampu menalar, menjadi pribadi mandiri yang mampu menghadapi ujian bermakna dan kelak siap untuk mengatasi tantangan dalam kehidupan.

PJJ tidak sepenuhnya mampu dikendali oleh guru. Untuk itu, guru perlu merancang PJJ yang bermakna yang relevan secara konteks dan konten dengan kehidupan siswa. Salah satu caranya adalah dengan 5M, yaitu salah satu cara untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna, menyenangkan dan melibatkan siswa, orangtua maupun komunitas. Cara 5M terdiri dari:

1. Memanusiakan hubungan: Bagaimana siswa merasa dipahami dari awal dan sepanjang pembelajaran.
2. Memahami konsep: Bagaimana siswa mengidentifikasi dan mempelajari konsep kunci
3. Membangun keberlanjutan: Bagimana dan pada saat apa umpan balik diberikan kepada siswa ketika mengerjakan produk/hasil belajar
4. Memilih tantangan: bagaimana siswa mendapat pilihan tantangan belajar sesuai minat dan kemampuannya. 
5. Memberdayakan konteks: Bagaimana produk dan hasil belajar siswa relevan dengan kehidupan sehari-hari.

D. Strategi pelibatan Orangtua dalam PJJ dengan 5M

Memanusiakan hubungan

Pembelajaran yang dilandasi orientasi pada anak berdasarkan relasi positif antara guru, siswa, dan orangtua. Memanusiakan hubungan dengan orang tua dapat dilakukan dengan cara mengetahui profil, kondisi orang tua termasuk waktu terbaik yang dapat dilakukannya untuk menemani anak belajar, sehingga tercipta suasanan yang kondusif untuk belajar. Guru dan orang tua dapat berdiskusi tentang cara belajar siswa, kebiasaan siswa di rumah, latar belakang keluarga, perkembangan dan proses belajar siswa, dan pekerjaan orang tua.

Memahami Konsep

Orang tua dapat memandu anak belajar untuk tidak sekedar menguasai konten, tetapi mampu menguasai pemahaman mendalam terhadap konsep yang dapat diterapkan di beragam konteks. Guru dan orangtua dapat berdiskusi tentang aktivitas pembelajaran yang dilakukan di rumah dan tujuan pembelajaran.

Membangun Keberlanjutan

Orang tua dapat memandu anak mengalami tahapan pengalaman belajar yang terarah dan berkelanjutan melalui umpan balik dan berbagai praktik baik. Orang tua dan anak dapat berdiskusi tentang apa yang sudah dipelajari, tantangan/kesulitan yang dihadapi, dan strategi yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan.

Memilih Tantangan

Orang tua memastikan anaknya dapat menguasai keahlian dengan berbagai pilihan cara yang sesuai dengan profilnya. Orang tua dapat memberikan pilihan media dan cara untuk belajar atau mengerjakan tugas serta menyusun jadwal belajar bersama anak.

Memberdayakan Konteks

Orang tua dapat mendorong anak untuk terlibat untuk mengenali komunitasnya. Orang tua dapat berdiskusi dengan anak tentang peristiwa atau persoalan yang terjadi di sekitar tempat tinggalnya, menghubungkan pembelajaran dengan konteks komunitas terdekatnya, dan orang tua dapat menjadi narasumber untuk topik-topik yang relevan, misalnya tentang pekerjaan orang tua.

Sumber: Materi Bimtek Guru Belajar.

Kerja Bakti di SD Muhammadiyah Trawas

 Kerja Bakti dalam KBBI berarti:

1. Kerja bergotong royong tanpa upah ( untuk kepentingan bersama),

2. cak kerja tanpa imbalan jasa

          Kondisi yang ada di masyarakat adalah mulai memudarnya rasa kegotongroyongan, namun Alhamdulillah, secara bergotong royong wali murid masih menyempatkan waktu dan tenaga untuk membantu pelaksanaan kerja bakti, membongkar ruang kelas yang bocor, karena kayu pada atap sudah mulai keropos dan tidak memungkinkan dilakukan kegiatan belajar mengajar di bawahnya.

                Rencana yang dilakukan adalah membongkar atap dan plafon kemudian membuat sepatu dari beton sehingga nantinya dibuat DAK untuk ruangan di atasnya. semoga terealisasi dengan baik, beberapa pengurus yayasan dari PCM dan dari beberapa donatur mulai membantu, semoga cepat dan bisa digunakan kembali.

               Kami menerima bantuan berupa uang, material,dll. oleh karena itu bagi donatur yang ingin memberikan bantuan dapat langsung ke kantor SD Muhammadiyah Trawas pada hari dan Jam kerja. 

 

Profil Sekolah SD Muhammadiyah Trawas

Nama Sekolah : SD Muhammadiyah

Nomor Induk Sekolah : 100080

Nomor Statistik Sekolah : 10.2.05.03.17.015

Propinsi : Jawa Timur

Otonomi Daerah : Mojokerto

Kecamatan : Trawas

Desa/Kelurahan : Kesiman

Jalan/Nomor : Jl. Airlangga No. 50

Kode Pos : 61375

Telp. : -

Daerah : Pedesaan

Status Sekolah : Swasta

Akreditasi : B

Tahun Akreditasi : 2020

Tahun Berdiri : 1958

Kegiatan Belajar Mengajar : Pagi

Bangunan : Milik Sendiri

Jarak Ke Pusat Kecamatan : 1,5 Km

Jarak Ke Pusat Otoda : 43 Km

Terletak pada lintasan : Desa

Misi Sekolah SD Muhammadiyah Trawas 2020/2021

 Misi Sekolah :

1. Melaksanakan dan meningkatkan prestasi akademik, non akademik, sesuai dengan perkembangan anak dan IPTEK

2. Melaksanakan dan menumbuhkan semangat religius. patriotisme serta kesantunan.

3. Melaksanakan dan menumbuhkan kreatifitas guru/siswa

4. Melaksanakan dan menumbuhkan proses pembelajaran yang menyenangkan, bervariatif sesuai perkembangan anak.